Ketika sebuah sekolah adalah ilegal
Kabar Palestina: Sebuah komunitas hidup dengan ancaman pemindahan dan pembongkaran hanya sekolahnya.
Khan al Ahmar Bank Barat, Palestina - The Khan al-Ahmar Sekolah melayani anak-anak dari masyarakat Jahalin Badui di Tepi Barat dan telah dinyatakan ilegal oleh pemerintah Israel. Sekarang menghadapi kemungkinan pembongkaran.
Dibangun pada tahun 2009, sekolah ini dibangun dengan lumpur dan ban karena kurangnya dana dan hukum Israel yang melarang warga Palestina di Area C Tepi Barat dari struktur bangunan yang terbuat dari semen.
Anak-anak sekarang bersekolah di kelas buruk dilengkapi dengan tidak ada pemanas, bocor langit-langit, dan sedikit listrik. Namun, ada kemungkinan bahwa bahkan ini lingkungan belajar primitif dapat direnggut dari mereka pada saat itu juga.
Lebih dari 140 siswa saat ini terdaftar di sekolah. Sekolah alternatif terdekat terletak sekitar 45 menit perjalanan dengan mobil. Pembongkaran dekat sekolah merupakan bagian dari rencana oleh otoritas Israel untuk menggantikan hidup masyarakat Jahalin Badui di Area C Tepi Barat yang diduduki.
The Khan al-Ahmar Sekolah dan masyarakat Badui yang terletak di pinggiran Yerusalem, antara pemukiman Israel Maale Adumim dan Kfar Adumim. Sementara Jahalin Badui memiliki kehadiran lama di daerah ini (mereka menetap di daerah tersebut pada tahun 1948, setelah diusir oleh Israel dari tanah mereka di gurun Negev), masyarakat dan sekolah hadir hambatan untuk perluasan pemukiman yang direncanakan Israel dan konstruksi dari tembok pemisah.
Masyarakat hidup dengan ancaman konstan perpindahan. Setiap tahun, administrasi sekolah masuk ke pengadilan untuk menunda pembongkaran direncanakan sekolah.
Tahun ini mereka beruntung dan pengadilan memihak mereka. Namun, pesanan masih berdiri dan tahun depan mereka mungkin tidak begitu beruntung. (al jazzera)
 |
Setiap tahun administrasi sekolah pergi ke pengadilan untuk menunda pembongkaran lembaga. Sejauh ini, mereka telah berhasil menghindari pembongkaran, tapi perintah tetap, dan tidak pasti berapa lama lagi sekolah akan tetap.
|
 |
| Struktur jerami dan lumpur sekolah tidak kokoh. Di dalam kelas, dinding yang berantakan. Sementara kekurangan dana adalah salah satu alasan untuk struktur miskin sekolah, faktor utama lainnya adalah hukum Israel melarang penggunaan semen untuk konstruksi oleh Palestina di Area C Tepi Barat di mana sekolah berada. Area C adalah bagian dari Tepi Barat di bawah kontrol total militer Israel. |
 |
| Setiap kali hujan, kelas basah dan lembab, dan kebocoran air di dalam. Sekolah tidak memiliki pemanas selama musim dingin gurun |
 |
| .Anak-anak belajar dengan mangkuk di meja untuk menangkap hujan bocor melalui langit-langit. |
 |
| Seorang siswa muda berjalan kembali ke kelas setelah bermain. Tempat rekreasi yang berlumpur dan basah karena hujan lebat. Para guru berharap anak-anak bisa memiliki taman bermain yang lebih cocok. |
 |
| Di antara kelas yang dibangun dari ban tanah dan karet, dua dibangun dari lembaran logam. Struktur yang lebih kokoh yang disponsori oleh Uni Eropa. Negara Israel tidak mengizinkan konstruksi dan, sebagai akibatnya, mereka tersembunyi di bawah tenda dan terpal. Bahan yang disumbangkan oleh donor asing, seperti Uni Eropa, masih berisiko penyitaan oleh pemerintah Israel ketika mereka dikirim ke daerah itu. |
 |
| Harema Zhaeqq adalah kepala sekolah. Dia sangat dihormati oleh para guru, seperti yang mereka katakan bahwa ia selalu dapat menemukan furnitur yang diperlukan untuk kelas dengan canvassing perusahaan di Palestina dan di luar negeri. Beberapa perusahaan di Palestina yang ragu-ragu untuk menyumbangkan takut sanksi dari Israel. Namun, Zhaeqq biasanya mampu meyakinkan mereka pula. |
 |
| Tanda-tanda di luar kelas mengucapkan terima kasih kepada sponsor publik sekolah. Sementara berterima kasih atas dana, kepala sekolah menunjukkan bahwa dana terbatas dan mereka hanya menerima bantuan dari Uni Eropa dan Italia. |
 |
| Anak-anak harus membayar untuk notebook dan perlengkapan sekolah sendiri. |
 |
| Namun, ketika sebuah keluarga terlalu miskin untuk membayar perlengkapan sekolah, para guru mengumpulkan uang untuk menutupi biaya anak. |
 |
| Guru berjalan di tengah hujan antara kelas dan ruang the'teachers 'untuk membawa handout untuk siswa mereka. |
 |
| Bermain sekolah dibangun ban, lumpur, dan bahan bekas lainnya. Pada bulan Februari, Italia menyumbangkan peralatan bermain. Namun, seluruh pengiriman disita oleh tentara dan bahan Israel tidak pernah berhasil sampai ke sekolah. |
No comments :
Post a Comment